12. Apa yang dapat dilakukan guru untuk mengatasi tekanan akibat mitos pangkat tak sebenarnya?
Jawaban: Guru dapat fokus pada kemampuan serta pemberian penghargaan atas upaya dan kerja kerasnya, bukan hanya berdasarkan pada pangkat atau gelar yang dimilikinya.
13. Bagaimana pentingnya menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dalam menghapuskan mitos pangkat tak sebenarnya?
Jawaban: Lingkungan belajar yang inklusif dapat menciptakan rasa aman, nyaman, dan mendukung bagi seluruh komponen pendidikan, serta mendorong kolaborasi dan kerjasama antar individu.
14. Mengapa penting untuk menumbuhkan rasa kesetaraan di antara seluruh komponen pendidikan?
Jawaban: Karena kesetaraan akan menciptakan hubungan yang harmonis dan saling menghormati di antara siswa, guru, dan seluruh komponen pendidikan, serta mendorong perkembangan individu secara positif.
